Secondo le analisi prodotte dall’UNESCO Institute for Statistics (https://en.unesco.org/news/just-30-world%E2%80%99s-researchers-are-women-whats-situation-your-country), nel mondo, soltanto il 30% dei ricercatori è donna.

Tuttavia, esistono anche delle eccezioni e discrepanze che meriterebbero ulteriori indagini. Per fare solo qualche esempio, la Bolivia, con il suo 63% di ricercatrici, rappresenta una realtà differente da paesi come la Francia dove solo il 26% del personale impegnato nella ricerca è donna. Inoltre, a complicare le analisi intervengono anche altri aspetti che riguardano, ad esempio, le differenze fra settore pubblico e privato: quando questi fattori vengono introdotti nelle indagini si ricava che la prevalenza del personale maschile è maggiore in quelle aree dove i salari medi sono più elevati.

Nonostante queste discrepanze e peculiarità, il fenomeno del “gender gap” è caratterizzato da due aspetti fondamentali in ogni regione del pianeta: il primo riguarda la progressione delle carriere secondo un processo che vede le donne diminuire di numerosità man mano che ci si avvicina alle posizioni di vertice; il secondo si riferisce al fatto che le ricercatrici rimangono comunque una ristretta minoranza nelle aree della scienza, tecnologia, ingegneria e matematica (le cosiddette aree STEM).

Ma se questa è la situazione attuale, perché dovrebbe essere motivo di preoccupazione per l’intera comunità scientifica?

Per rispondere a questa domanda due prospettive dovrebbero essere considerate. Infatti, esiste un problema di principio secondo il quale ogni società civilizzata dovrebbe sentirsi impegnata nel rimuovere tutti gli ostacoli che impediscono la piena e completa realizzazione di ogni individuo. D’altro canto, non può essere trascurata la possibilità che il potenziale di innovazione delle attività di ricerca sia compromesso e limitato per la totale mancanza di un possibile punto di vista che potrebbe impedire la nascita e lo sviluppo di nuove idee e teorie. Pertanto, l’integrazione della prospettiva di genere nelle attività di ricerca può rappresentare anche un elemento cruciale per favorire lo sviluppo della scienza e delle tecnologie.

I tempi sono ormai maturi perché l’intera comunità scientifica si interroghi sulle strategie che è possibile attuare per risolvere il problema, lo sviluppo tecnologico, sociale e il futuro delle nuove generazioni dipende anche da questo.

2. Il GEP della Mediterranea articolo per articolo